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形声的解释及造句 形声

形声的解释及造句

  形声拼音

形声的解释及造句

  【注音】: xing sheng

  形声解释

  【意思】:六书之一。形声是说字由‘形’和‘声’两部分合成,形旁和全字的意义有关,声旁和全字的读音有关。如由形旁‘氵(水)’和声旁‘工、可’分别合成‘江、河’。形声字占汉字总数的百分之八十以上。也叫谐声。

  形声造句:

  1、形声字并非表音文字,其字体结构依然遵循表义原则。

  2、主要从形声字声符的示音度、示义度及示音度的弱化与弱化原因、示义度的复杂性与复杂性原因等几个方面进行分析和论述。

  3、西周金文字素表声功能的构字量很低,在汉字形声化过程中,声符数量的增长是形声字增长的主要手段。

  4、部分形声字声符具有揭示汉语语源的重要功能。

  5、“右文说”是我国宋代学者对汉字形声字“声中兼义”现象加以概括总结而形成的一个学说。

  6、形声字能产性高,其优于其他造字法的特点,就是形义结合的统一性。

  7、假借字是许多文字中存在的普遍现象,它处于形声字和标音文字产生之前,在文字发展史上具有重要地位。

  8、本文利用两个行为实验研究了汉语形声字语音加工的前词汇通路。

  9、在汉字中形声字的数量是很大的,说明形声造字法具有强大的生命力。

  10、作为系统内的要素,每个形符之间存在着交叉、互补和包含关系。同时,形符作为形声字的类聚标志,体现了形声字的.层次性、网络性和开放性。

  11、第二种,形声字表达了声符的引申义;

  12、第三,汉字演变过程中增繁加旁、字形讹变等,造成一些形声字有两个或两个以上构件与字义或字音有关;

  13、第五种,形声字与声符在意义上没有关系。

  14、对小学低年级学生对陌生形声字的语音提取进行了研究。

  15、假借字不仅是构成商代汉字体系的重要成分,而且是形声字产生的重要物质基础。

  16、本文研究外国学生在识别形声字时产生的错误。

  17、提出了对外汉字教学中有关形声字教学的若干建议。

  18、因此又创造了形声法来造字。

  19、把形声字叫做“意音文字”就容易混淆它们作为文字单位类型和文字体系类型的不同性质。

  20、对此从形声字字义与义符义的关系来谈谈形声造字法形义结合的统一性。

  21、古代汉语的声母曾经影响了现代汉语的语音、语汇和汉字形声字。

  22、本文研究的是《说文》中的重文形声字,主要是指重文为形声字、它所对应的正篆也为形声字的一组字例。

  23、形声字声符的示源功能是汉字研究的重要内容,也是系联同源关系的主要线索。

  24、从静态角度对纳西东巴文形声字形符和声符特点以及二者之间的关系进行全面探析。

  25、调查分析纳西东巴文献《古事记》和《崇般崇笮》中的形声字使用情况。

  26、象形、象声、形声是汉字形体构造的三种类型,转注、假借是造字的方法,二者不在一个层面上。

  27、字形分析除对数量极其有限的图画文字适用外,对其他字,尤其是形声字无能为力。

  28、纳西东巴文字属于从表意文字向早期意音文字过渡的文字系统,其形声字的发展是不均衡的。

  29、纳西东巴文形声字的形符一般没有类化,但存在符号化痕迹。

  30、从微观上看,构字法中的形声义关联对语法的影响尤其是对确定词类的影响是显而易见的;

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